| 1 |
|
DELETE |
ทร02010 |
ข้อใดไม่ใช่ Key Point ของแผนพัฒนาความคิด |
ก. คิดอย่างเด็ดขาดได้ |
ข. วิเคราะห์และโยงเชื่อม |
 |
ง. รับผิดชอบและเป็นฝ่ายรุกต่อการเรียนรู้ |
1 |
| 2 |
|
DELETE |
ทร02010 |
ข้อใดเป้นอันดับแรกของการทำ Mind Map |
ก. ตรวจตราดูไอเดีย ต่าง |
ข. ขยายกิ่งก้านสาขาออกไป |
ค. โฟกัส ลงไปที่ไอเดีย ต่าง ๆ ลงไปในกระดาษ |
ง. ประเด็นความคิดที่สำคัญอยู่ตรงกลางกระดาษ |
4 |
| 3 |
|
DELETE |
ทร02010 |
การสร้างแผนพัฒนาความคิดเพื่อวัตถุประสงค์ใด |
เพื่อให้เกิดความคิดสร้างสรรค์ใหม่ ๆ |
เพื่อให้มีโครงสร้างและพื้นฐานรองรับ |
ค. เพื่อช่วยยกระดับความคิดและกระตุ้นสมอง ซีกขวา |
เพื่อช่วยยกระดับความคิดและการกระตุ้น สมองซีกซ้าย |
1 |
| 4 |
|
DELETE |
ทร02010 |
ข้อใดไม่ใช่ข้อดีของการใช้แผนพัฒนาความคิด |
ช่วยให้การบันทึกข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ |
สามารถใช้เป็นเครื่องมือในการระดมสมอง |
ไม่สามารถใช้ทำกิจกรรมหรือวางแผนงานได้ |
พัฒนาความคิดนาไปสู่การปฏิบัติที่ทำให้เกิด ความรู้มากมาย |
3 |
| 5 |
|
DELETE |
ทร02010 |
Mind Map เหมาะสมกับใครมากที่สุด |
สถานศึกษา |
ธุรกิจขายตรง |
ร้านอาหารไทย |
ทุกองค์กรที่นำไปใช้ระดับผู้บริหารลงมา |
4 |
| 6 |
|
DELETE |
ทร02010 |
ประเทศที่เป็นต้นแบบในการใช้ข้อมูล Mind Map ในการช่วยสืบคดีคือข้อใด |
จีน |
ไทย |
สิงคโปร์ |
มาเลเซีย |
2 |
| 7 |
|
DELETE |
ทร02010 |
การเขียนแผนที่ความคิด (Mind Map) นำเสนอได้หลายรูปแบบ ยกเว้นข้อใด |
แผนผังก้างปลา |
แผนผังรุ้งกินน้ำ |
แผนผังใยแมงมุม |
แผนผังแบบกิ่งไม้ |
2 |
| 8 |
|
DELETE |
ทร02010 |
ข้อเสียของการเขียนแผนพัฒนาความคิดด้วยมือ คือข้อใด |
เขียนแบบเดิม ๆ ไม่มีให้เลือกหลากหลาย |
ค่อนข้างทำได้ช้า แต่แก้ไขข้อมูลได้ง่ายกว่า |
ค่อนข้างทำได้ช้า ลบและแก้ไขข้อมูลยาก และเสียเวลา |
ใครเขียนก็ไม่ได้ ต้องเขียนเอง เพราะอ่านลายมือไม่ออก |
3 |
| 9 |
|
DELETE |
ทร02010 |
การสร้างแผนพัฒนาความคิดที่ถูกต้อง ควรคำนึงถึงเรื่องใดมากที่สุด |
ใช้ภาพให้น้อยที่สุด Mind Map |
ไม่ควรเริ่มด้วยภาพสีตรงกึ่งกลางหน้ากระดาษ |
ควรมีลักษณะเป็น “หน่วย” เพื่อให้ Mind Map คล่องตัวและยืดหยุ่น |
ใช้สีทั่ว Mind map เพราะสีช่วยยกระดับการกระตุ้นของสมองซีกซ้าย |
3 |
| 10 |
|
DELETE |
ทร02010 |
การพัฒนาแผนความคิด (Mind Map) หมายถึงข้อใด |
การใช้แผนภูมิ |
การคิดแบบผังวงจร |
การแตกกิ่งแสดงความคิด |
วิธีหนึ่งที่ช่วยบันทึกความคิดเพื่อให้เห็น ภาพความคิด |
4 |
| 11 |
|
DELETE |
ทร02010 |
หน่วยงานใดในประเทศไทยที่นิยมนำแผนที่ความคิด (Mind Map) มาใช้มากที่สุด |
ภาคธุรกิจ |
ตำรวจ |
กองทัพบก |
หน่วยงานการศึกษา |
4 |
| 12 |
|
DELETE |
ทร02010 |
การใช้คอมพิวเตอร์ในการสร้างแผนพัฒนา ความคิดก่อให้เกิดประโยชน์อย่างไร |
สามารถแก้ไขข้อมูลได้ง่ายขึ้น |
ทำให้เกิดความน่าเชื่อถือมากขึ้น |
ทำให้ข้อมูลครบถ้วน และเป็นระเบียบ |
ใช้งบประมาณน้อย และเหมากับทุกวัย |
3 |
| 13 |
|
DELETE |
ทร02010 |
ข้อใดเป็นข้อดีของการใช้แผนพัฒนาความคิด |
ช่วยให้นักเรียนสนใจเรียนมากขึ้น |
การเรียนที่ยุ่งยากมีหลายขั้นตอน |
นักเรียนรับรู้และเรียนรู้ได้น้อยมาก |
ยืดหยุ่นและปรับเปลี่ยนได้ยากมาก  |
1 |
| 14 |
|
DELETE |
ทร02010 |
ลักษณะการเขียนแผนที่ความคิด (Mind Map) มีเทคนิคการคิดคือ |
หนึ่งผังความคิดมีหลายหัวข้อใหญ่ |
กิ่งก้านที่แตกออกไม่มีความสัมพันธ์ |
นำประเด็นใหญ่มาเป็นหลักต่อด้วยประเด็นรอง |
ใช้การนำเสนอด้วยการบรรยายต่อเนื่องอย่างเดียวเท่านั้น |
3 |
| 15 |
|
DELETE |
ทร02010 |
การสร้างแผนพัฒนาความคิดเพื่อวัตถุประสงค์ใด |
เพื่อให้เกิดความคิดสร้างสรรค์ใหม่ ๆ |
เพื่อให้มีโครงสร้างและพื้นฐานรองรับ |
เพื่อช่วยยกระดับความคิดและกระตุ้นสมอง ซีกขวา |
เพื่อช่วยยกระดับความคิดและการกระตุ้น สมองซีกซ้าย |
1 |
| 16 |
|
DELETE |
ทร02010 |
รูปร่างของ Mind Map เมื่อเขียนเสร็จแล้วส่วนใหญ่มีลักษณะเหมือนอะไร |
ต้นไม้  |
ก้างปลา |
ใยแมงมุม |
ลูกฟุตบอล |
1 |
| 17 |
|
DELETE |
ทร02010 |
ข้อใดไม่ใช่ลักษณะสำคัญของแผนที่ความคิด (Mind Map) |
กิ่งก้านต่าง ๆ ต้องเชื่อมต่อยึดโยงกัน |
ประเด็นสำคัญกระจายเป็นรัศมีออกไป |
หัวเรื่องควรเขียนตัวเล็ก ๆ เพื่อประหยัดพื้นที่ |
กิ่งที่แตกออกมารองรับคำแก้ไข/ภาพ มีเส้นเชื่อม |
3 |
| 18 |
|
DELETE |
ทร02010 |
โปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่เหมาะสมมากที่สุดในการนำมาใช้สร้างแผนพัฒนาความคิดคือ โปรแกรมใด |
Auto Cad |
Photoshop |
Microsoft Powerpoint |
Mind mapping Software |
3 |
| 19 |
|
DELETE |
ทร02010 |
การเขียนแผนพัฒนาความคิดควรเริ่มต้นจากจุดใดเป็นอันดับแรก |
จุดศูนย์กลาง |
จุดเล็ก ๆ ไปหาจุดศูนย์กลาง |
เขียนจากเรื่องเล็ก ให้เป็นเรื่องใหญ่ |
เขียนจุดใดก่อนก็ได้ แล้วแต่ความถนัด |
1 |
| 20 |
|
DELETE |
ทร02010 |
Mind Map มีประโยชน์ในด้านใดแก่ผู้ที่นำไปใช้ |
ข้อมูลที่ไม่ชัดเจน |
การตัดสินใจระยะสั้น |
การประยุกต์ใช้ในการวางแผน |
การแสดงให้เห็นถึงความไม่สัมพันธ์กัน |
3 |
| 21 |
|
DELETE |
ทร02010 |
การสร้างจินตนาการ เป็นการทำงานของสมองซีกใด |
สมองซีกขวา |
สมองซีกซ้าย |
สมองซีกด้านบน |
สมองซีกด้านล่าง |
1 |
| 22 |
|
DELETE |
ทร02010 |
Mind Map (แผนพัฒนาความคิด) คืออะไร |
การถ่ายทอดจินตนาการให้เพื่อนฟัง |
การถ่ายทอดความคิดโดยการบอกเล่า |
การถ่ายทอดประสบการณ์เป็นบทความ |
การถ่ายทอดความคิดหรือข้อมูลลงในกระดาษ |
4 |
| 23 |
|
DELETE |
ทร02010 |
หลักสำคัญในการทำแผนที่ความคิด (Mind Map) คือข้อใด |
ใช้ปากกาเพียงสีเดียว |
อย่าเขียนประโยคยาวๆ |
มีเนื้อหาไม่เชื่อมโยงกัน |
เขียนบรรยายอย่างละเอียด |
2 |
| 24 |
|
DELETE |
ทร02010 |
ลักษณะการเขียนแผนที่ความคิด (Mind Map) มีเทคนิคการเขียน คือข้อใด |
หนึ่งผังความคิดมีหลายหัวข้อใหญ่ |
กิ่งก้านที่แตกออกไม่มีความสัมพันธ์ |
นำประเด็นใหญ่มาเป็นหลักต่อด้วยประเด็นรอง |
ใช้การนำเสนอด้วยการบรรยายต่อเนื่องอย่างเดียวเท่านั้น  |
3 |
| 25 |
|
DELETE |
ทร02010 |
บุคคลใดเป็นผู้คิดค้นทฤษฎี Mind Map |
โทนี บูซาน |
อริส โตเติล |
มาริก ตอเวีย |
เซอร์ ไอแซก นิวตัน |
1 |
| 26 |
|
DELETE |
ทร02010 |
ผังมโนภาพถือว่าเป็นวิธีหนึ่งที่ช่วยบันทึกความคิดอย่างไร |
ความไม่ยุ่งยาก |
เพื่อเห็นวิธีการที่ไม่สอดคล้องกับโครงสร้าง |
การบันทึกโดยที่ต้องการจัดระบบระเบียบ |
การเห็นภาพความคิดที่หลากหลายมุมมอง  |
4 |
| 27 |
|
DELETE |
ทร02010 |
ข้อใดเป็นข้อแตกต่างของ Mind Map กับ Concept map |
Concept map ไม่ล้อมวงตีกรอบ แต่ Mind Map ให้ล้อมกรอบ |
Mind Map เส้นจะเน้นเส้นตรง แต่ Concept map มักใช้เส้นโค้ง |
Concept map ล้อมวงตีกรอบ แต่ Mind Map ไม่ให้ล้อมกรอบ |
สี Mind Map สนใจ แต่ Concept map จะถือว่าเป็นเครื่องมือที่สำคัญมาก |
3 |
| 28 |
|
DELETE |
ทร02010 |
การทำแผนพัฒนาคิด กระตุ้นให้เกิดสิ่งใดมากที่สุด |
กระตุ้นให้คิดแก้ไขปัญหา |
เปิดโอกาสให้เห็นวิธีการใหม่ |
เกิดการวางแผนได้อย่างถูกต้อง |
ทำให้เกิดภาพรวมกว้างๆในขอตเขตของเรื่องนั้นๆ |
1 |
| 29 |
|
DELETE |
ทร02010 |
นักศึกษาได้รับประโยชน์จากการทำแผนพัฒนาความคิดตามข้อใดถูกต้องที่สุด |
ได้ฝึกการรวบรวมข้อมูลของบุคคลอื่น |
ได้คิดและปฏิบัติด้วยระบบคอมพิวเตอร์ |
รู้จักการเก็บข้อมูลอย่างเป็นระบบและถูกต้อง |
ได้สังเกตและปฏิบัติด้วยตนเองอย่างเป็นระบบ |
4 |
| 30 |
|
DELETE |
ทร02010 |
การนำเสนอโดยการเขียนแผนผังเพื่อเสนอความสัมพันธ์เป็นขั้นตอนต่างๆ ที่สัมพันธ์กับเรื่องลำดับ เป็นวงกลม |
ผังวงจร |
แผนผังก้างปลา |
แผนผังแบบกิ่งไม้ |
แผนผังใยแมงมุม |
1 |
| 31 |
|
DELETE |
ทร02010 |
เพื่อให้เกิดความคิดสร้างสรรค์ใหม่ๆควรปฏิบัติอย่างไร |
คิดหลาย ๆ เรื่อง |
คิดแล้วต้องปฏิบัติให้ได้ |
คิดอย่างมีอิสระมากที่สุด |
คิดแต่เรื่องหลัก ทำให้ประหยัดเวลา |
3 |
| 32 |
|
DELETE |
ทร02010 |
ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของแผนพัฒนาความคิด |
ช่วยในการเรียนรู้ต่าง ๆ ของมนุษย์ |
ใช้แก้ปัญหาต่าง ๆ ทุกเรื่องได้สำเร็จ |
สร้างจากสิ่งที่เป็นนามธรรมสู่รูปธรรม |
ใช้ในการทำการตัดสินใจกรณีมีทางเลือกหลาย ๆ ทาง |
2 |
| 33 |
|
DELETE |
ทร02010 |
ขั้นตอนแรกของการเขียนแผนพัฒนาความคิดด้วยมือ คือข้อใด |
เตรียมดินสอหรือปากกาอย่างน้อย 3 สี |
เขียนหัวข้อความคิดหลัก พร้อมวาดรูปที่เกี่ยวข้องประกอบ |
ขีดเส้นจากจุดเล็กไปหาความคิดหลัก Ideas ที่เกี่ยวกับเรื่องนั้น |
เริ่มต้นด้วยเขียนหัวเรื่องหลักของแนวคิด Concept ที่กึ่งกลางหน้ากระดาษ |
4 |
| 34 |
|
DELETE |
ทร02010 |
แผนพัฒนาคิด มีความสำคัญตามข้อใด |
ช่วยทำงานให้สำเร็จลุล่วงไปด้วยดี |
ใช้ในการเลือกตัดสินใจที่ถูกต้อง |
ช่วยในการเรียนต่างๆของมนุษย์ |
ใช้เป็นจุดกำเนิด หรือจุดเริ่มต้นในการทำงานต่างๆรวมถึงการจินตนาการ |
4 |
| 35 |
|
DELETE |
ทร02010 |
การเขียนคำลงใน Mind Map ควรคำนึงถึงข้อใด |
เขียนแล้วขีดเส้นใต้ทุกคำ |
ควรตกแต่งคำให้ตรงกับภาพ |
ให้ล้อมกรอบคำทุกคำที่ขีดเส้นใต้ |
เขียนคำหนักเป็นวลีที่มีความหมายชัดเจน |
4 |
| 36 |
|
DELETE |
ทร02010 |
การใช้ Mind Mapping ทำให้พัฒนาด้านใด |
ลงทุน |
งบประมาณ |
การตัดสินใจ |
การบริหารบุคคล |
3 |
| 37 |
|
DELETE |
ทร02010 |
การเขียนแผนพัฒนาความคิดควรเริ่มต้นจากจุดใดเป็นอันดับแรก |
จุดศูนย์กลาง |
จุดเล็ก ๆ ไปหาจุดศูนย์กลาง |
เขียนจากเรื่องเล็กให้เป็นเรื่องใหญ่ |
เขียนจุดใดก่อนก็ได้ แล้วแต่ความถนัด |
1 |
| 38 |
|
DELETE |
ทร02010 |
การเขียน Mind Map ในอดีตเน้นเขียนลงบนสิ่งใด |
กระดานดำ |
กระดาษเปล่า |
กระดานไวท์บอร์ด |
เครื่องคอมพิวเตอร์ |
2 |
| 39 |
|
DELETE |
ทร02010 |
การเขียนความคิดรวบยอดหลักที่สำคัญไว้ตรงกลางหน้ากระดาษแล้วเขียนคำอภิปรายหรือ ความคิดรองลงไปเป็นเครื่องคือข้อใด |
แผนผังวงจร |
แผนผังก้างปลา |
แผนผังใยแมงมุม |
แผนผังแบบกิ่งไม้ |
3 |