| 1 |
|
DELETE |
ทร02015 |
องค์ประกอบสำคัญของแฟ้มสะสมงาน คือข้อใด |
หน้าปก |
สารบัญ |
เนื้อหา |
บทสรุป |
4 |
| 2 |
|
DELETE |
ทร02015 |
แฟ้มสะสมผลงานของนักศึกษาจัดทำขึ้นเพื่ออะไร |
เก็บสะสมผลงานภาพรวมผลสำเร็จของครู |
เก็บสะสมผลงานภาพรวมผลสำเร็จของนักศึกษา |
เก็บสะสมผลงานภาพรวมผลสำเร็จของบุคลากรทางการศึกษา |
ไม่มีข้อถูก |
2 |
| 3 |
|
DELETE |
ทร02015 |
ข้อใดให้ความหมายของแฟ้มสะสมงานถูกต้องที่สุด |
รายงานสรุปผลงาน |
เอกสารประกอบการเรียน |
การรวบรวมผลงานทุกอย่างของผู้เรียน |
การเก็บรวบรวมตัวอย่างของหลักฐานที่แสดงถึงความสามารถของผู้เรียน |
4 |
| 4 |
|
DELETE |
ทร02015 |
อะไรคือวัตถุประสงค์หลักของแฟ้มสะสมงาน |
เก็บรวบรวมผลงานของนักศึกษา |
ประเมินผลการเรียนรู้ของนักศึกษา |
ส่งเสริมให้นักศึกษาทำงานต่อเนื่อง |
จัดแสดงผลงานของนักศึกษา |
1 |
| 5 |
|
DELETE |
ทร02015 |
การจัดทำแฟ้มสะสมงานมีต้นกำเนิดมาจากวงการใด |
วงการบันเทิง |
วงการธุรกิจ |
วงการอาชีพ |
ออกแบบการทดลองใหม่วงการศึกษา |
3 |
| 6 |
|
DELETE |
ทร02015 |
ข้อใดถือเป็นเอกสารในแฟ้มสะสมงาน |
บันทึกข้อความ |
เกียรติบัตร |
ภาพถ่าย |
ทุกข้อรวมกัน |
4 |
| 7 |
|
DELETE |
ทร02015 |
ข้อใดคือความสำคัญที่สุดของการทำแฟ้มสะสมงาน |
การประเมินผลงาน |
การเก็บไว้ให้ลูกหลานดู |
การสังเกตุการเปลี่ยนแปลงของตนเอง |
การทำประวัติและสิ่งดี ๆ เพื่อไว้จดจำและนำเสนอ ผู้อื่น |
1 |
| 8 |
|
DELETE |
ทร02015 |
แฟ้มสะสมงานส่วนบุคคลมีความหมายตรงกับข้อใด |
ความพยายามในการทำงาน |
การแสดงถึงบุคลิกภาพส่วนบุคคล |
การแสดงความรู้ความสามารถของบุคคล |
การแสดงความรู้ความสามารถในการเรียนรู้ของนักศึกษาตามหลักสูตร |
4 |
| 9 |
|
DELETE |
ทร02015 |
แฟ้มสะสมผลงานมีประโยชน์ต่อการเรียนการสอน อย่างไร |
ทำให้รู้ถึงทักษะพื้นฐานของผู้เรียน |
สามารถสะสมเป็นผลงานของครูได้ |
ใช้ในการสอนรายบุคคลได้เป็นอย่างดี |
ทำให้ครูสามารถวางแผนการเรียนการสอน |
3 |
| 10 |
|
DELETE |
ทร02015 |
ข้อใดคือขั้นตอนการจัดทำแฟ้มสะสมงานที่ถูกต้อง  |
จะใช้ขั้นตอนใดก่อนหรือหลังก็ได้ |
วางแผน ลงมือปฏิบัติตามแผน ประเมินตนเอง |
ลงมือปฏิบัติ ประเมินตนเอง วางแผน ปรับปรุงผลงาน |
ประเมินตนเอง วางแผนปฏิบัติ ลงมือปฏิบัติตามแผน ปรับปรุงผลงาน |
2 |
| 11 |
|
DELETE |
ทร02015 |
แฟ้มสะสมผลงานแสดงให้เห็นถึงสิ่งใดของผู้จัดทำ |
ประวัติส่วนตัว |
จุดเด่น จุดด้อย |
ประวัติการทำงาน |
ผลงานเด่น ๆ ของผู้จัดทำ |
2 |
| 12 |
|
DELETE |
ทร02015 |
แฟ้มสะสมผลงานมีกี่ประเภท |
2 ประเภท |
3 ประเภท |
4 ประเภท |
5 ประเภท |
4 |
| 13 |
|
DELETE |
ทร02015 |
แฟ้มสะสมงานสามารถบ่งบอกถึงสิ่งใดของเจ้าของ แฟ้มสะสมงาน |
ฐานะ |
หน้าตา |
ความคล่องแคล่ว |
ความรู้ ความสามารถ |
4 |
| 14 |
|
DELETE |
ทร02015 |
ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่ประเภทแฟ้มสะสมงานผลงาน |
แฟ้มสะสมผลงานเชิงวิจัย |
แฟ้มสะสมผลงานส่วนบุคคล |
แฟ้มสะสมผลงานเชิงวิชาชีพ |
แฟ้มสะสมผลงานของโครงการต่าง ๆ |
1 |
| 15 |
|
DELETE |
ทร02015 |
“ส่วนนำ” คือข้อใด |
เนื้อหา |
หลักฐานการอบรม |
ข้อมูลส่วนตัวของนักศึกษา |
ไม่มีข้อถูก |
3 |
| 16 |
|
DELETE |
ทร02015 |
ส่วนเนื้อหามีองค์ประกอบตรงกับข้อใด |
ผลงาน |
สารบัญ |
ประวัติตนเอง |
จุดประสงค์การเรียนรู้ |
1 |
| 17 |
|
DELETE |
ทร02015 |
ข้อใดเรียงลำดับการทำแฟ้มสะสมงานไม่ถูกต้อง |
คำนำ สารบัญ ประวัติ |
ประวัติ ข้อมูลประกอบการเรียนรู้การนำเสนอผลงาน |
ข้อมูลประกอบการเรียนรู้ การนำเสนอ ผลงาน ความสามารถของตน |
ประวัติ ผลงาน ข้อมูลประกอบการเรียนรู้ |
4 |
| 18 |
|
DELETE |
ทร02015 |
ข้อใดคือจุดเด่นของการประเมินแฟ้มสะสมงาน |
มีการประเมินที่หลากหลาย |
ตัดพวกคะแนนผู้ทำแฟ้มได้ง่าย |
เพิ่มแรงจูงใจการเรียนของนักศึกษา |
ความมุ่งหมายต้องไม่ขัดแย้งกับผลงานที่เก็บ |
4 |
| 19 |
|
DELETE |
ทร02015 |
แฟ้มสะสมงานผลงานของครูผู้สอน จัดทำขึ้นเพื่อ ประโยชน์ในด้านใดมากที่สุด |
นำเข้าไปสู่แผนการสอน |
เลื่อนค่าตอบแทนและเลื่อนตำแหน่ง |
นำไปพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษา |
นำไปพัฒนาความรู้ความสามารถตนเองในปีถัดไป |
4 |
| 20 |
|
DELETE |
ทร02015 |
บุคคลใดเห็นความสำคัญของแฟ้มสะสมงานมากที่สุด |
วริศ ทำแฟ้มสะสมงานเพราะอาจารย์สั่งให้ทำ |
ดวงดาว ทำแฟ้มสะสมงานเพราะต้องการ เก็บไว้ดูเล่น |
ลิลลี่ ทำแฟ้มสะสมงานเพราะต้องการเก็บ ข้อมูลผลงานตัวเอง |
แคทรียา ทำแฟ้มสะสมงานเพราะต้องการให้คนอื่นมองว่าตนเองเป็นคนขยัน |
3 |
| 21 |
|
DELETE |
ทร02015 |
อภัสรา จะทำแฟ้มสะสมงานที่ถูกต้องและมี ประสิทธิภาพควรศึกษาข้อมูลจากที่ใด |
เปิดดูอินเตอร์เน็ต |
สอบถามอาจารย์ที่ปรึกษา |
ฟังจากผู้อื่นมาอีกทอดหนึ่ง |
ปรึกษาเพื่อนสนิททางโทรศัพท์ |
2 |
| 22 |
|
DELETE |
ทร02015 |
ข้อใดเป็นแฟ้มสะสมงานประเภทงานสำหรับโครงการ |
แฟ้มแสดงขั้นตอนในการดำเนินงาน |
แฟ้มสะสมงานเพื่อใช้ในการสมัครงาน |
แฟ้มสะสมงานแสดงข้อมูลขั้นตอนการร่วม กิจกรรมกับชุมชน |
แฟ้มสะสมงานเพื่อใช้ประกอบการประเมินผล ปลายภาคเรียน |
1 |
| 23 |
|
DELETE |
ทร02015 |
ข้อใดคือหลักเบื้องต้นของการจัดทำแฟ้มสะสมงาน |
มุ่งเน้นในสิ่งที่ผู้เรียนได้เรียนรู้ |
ผู้สอนและผู้เรียนต้องไม่ร่วมกัน ในการประเมิน |
การรวบรวมผลงานให้เป็นแบบรายกลุ่มเล็ก |
ห้ามเก็บผลงานผู้ประเมินไว้มากกว่า 1 ปี หรือ 5 ปี |
1 |
| 24 |
|
DELETE |
ทร02015 |
ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของแฟ้มสะสมงาน |
สะท้อนความสามารถ |
เก็บสะสมผลงานทุกชิ้น |
หาจุดด้อยของนักศึกษาเพื่อหักคะแนน |
หาจุดเด่นของนักศึกษามากกว่าหาจุดด้อย |
3 |
| 25 |
|
DELETE |
ทร02015 |
ในระบบธุรกิจ นายจ้างจะใช้อะไรในการพิจารณาเลื่อนเงินเดือนของพนักงาน |
การมีเพื่อนมาก |
การเป็นผู้มีอัธยาศัยดี |
การปฏิบัติงานได้อย่างคล่องแคล่ว |
การจัดทำแฟ้มสะสมงานของพนักงาน |
4 |
| 26 |
|
DELETE |
ทร02015 |
ข้อใดเป็นทักษะการจัดทำแฟ้มสะสมงานที่มี ประสิทธิภาพมากที่สุด |
มีผู้ช่วยในการทำงานหลายคน |
มีการศึกษาข้อมูลการทำงาน |
มีการวางแผนอย่างเป็นระบบ |
มีการใช้หลักธรรมเป็นแนวทางในการปฏิบัติ |
3 |
| 27 |
|
DELETE |
ทร02015 |
ข้อใดไม่ใช่ขอบเขตของการประเมินแฟ้มสะสมงาน |
การประเมินตนเอง |
การประเมินโดยเพื่อน |
การประเมินโดยผู้ปกครอง |
การประเมินโดยผู้นำชุมชน |
4 |
| 28 |
|
DELETE |
ทร02015 |
นักศึกษาควรเก็บรักษาแฟ้มสะสมงานอย่างไร |
เก็บไว้ในที่ปลอดภัย |
เก็บไว้เป็นระเบียบ |
เก็บไว้ให้พ้นมือเด็ก |
ถูกทุกข้อ |
4 |
| 29 |
|
DELETE |
ทร02015 |
แฟ้มสะสมงานของผู้เรียนแสดงถึงอะไร |
มีเพื่อนมาก |
เป็นคนอัธยาศัยดี |
ทำงานได้ตลอดเวลา |
พัฒนาการในการเรียนรู้ของผู้เรียน |
4 |
| 30 |
|
DELETE |
ทร02015 |
ข้อใดคือหลักเบื้องต้นของการจัดทำแฟ้มสะสมงาน |
มุ่งเน้นในสิ่งที่ผู้เรียนได้เรียนรู้ |
ผู้สอนและผู้เรียนไม่ต้องประเมินแฟ้มสะสมงาน |
เป็นการรวบรวมผลงานหรือชิ้นงานเป็นรายกลุ่ม |
ไม่สามารถเก็บผลงานหรือชิ้นงานไว้มากกว่า 5 ปี |
1 |
| 31 |
|
DELETE |
ทร02015 |
ข้อใดคือความสำคัญที่สุดของการทำ แฟ้มสะสมงาน |
การเมินผลงาน |
เก็บไว้ให้ลูกหลานดู |
สังเกตการณ์เปลี่ยนแปลงของตัวเอง |
ทำประวัติสิ่งดี ๆ เพื่อไว้อวดเพื่อนบ้าน |
1 |
| 32 |
|
DELETE |
ทร02015 |
แฟ้มสะสมผลงานจะต้องเชื่อมโยงสัมพันธ์กับ สิ่งใดของผู้เรียน |
ครูผู้สอน |
พื้นฐานความรู้ |
สภาพครอบครัว |
สภาพความเป็นจริง |
2 |
| 33 |
|
DELETE |
ทร02015 |
ข้อใดคือแฟ้มสะสมงานที่เกิดจากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน |
แฟ้มสะสมงานที่เน้นประวัติผู้จัดทำ |
แฟ้มสะสมงานที่เน้นกระบวนการ |
แฟ้มสะสมงานที่เน้นผลผลิต |
ข้อ ก และ ข เท่านั้น |
4 |
| 34 |
|
DELETE |
ทร02015 |
ส่วนที่ประกอบด้วยประวัติผู้ทำ คำนำ สารบัญ ตรงกับส่วนใดของแฟ้มสะสมงาน |
ส่วนที่ 1 |
ส่วนที่ 2 |
ส่วนที่ 3 |
ส่วนที่ 4 |
1 |
| 35 |
|
DELETE |
ทร02015 |
ข้อใดคือองค์ประกอบของส่วนที่ 3 |
ประวัติผู้ทำ |
ข้อมูลประกอบการเรียนรู้ |
หลักฐานการประเมินตนเอง** |
ถูกทุกข้อ |
3 |
| 36 |
|
DELETE |
ทร02015 |
ข้อใดคือองค์ประกอบของส่วนที่ 2 |
ประวัติผู้ทำ |
ข้อมูลประกอบการเรียนรู้ |
หลักฐานการประเมินตนเอง |
ถูกทุกข้อ |
2 |
| 37 |
|
DELETE |
ทร02015 |
นักศึกษาควรจัดเรียงผลงานในแฟ้มสะสมงาน อย่างไร |
ตามลำดับเวลา |
ตามหัวข้อ |
ตามความยากง่าย |
ตามความชอบส่วนตัว |
1 |
| 38 |
|
DELETE |
ทร02015 |
ครูผู้สอนควรประเมินแฟ้มสะสมงานอย่างไร |
ประเมินจากจำนวนผลงาน |
ประเมินจากคุณภาพผลงาน |
ประเมินจากความคิดสร้างสรรค์ |
ประเมินจากกระบวนการทำงาน |
2 |
| 39 |
|
DELETE |
ทร02015 |
แฟ้มสะสมงานสามารถนำไปใช้ประโยชน์อะไร ได้บ้าง |
เป็นหลักฐานประกอบการสมัครงาน |
เป็นหลักฐานประกอบการขอทุนการศึกษา |
เป็นผลงานอ้างอิงในการศึกษาต่อ |
ถูกทุกข้อ |
4 |
| 40 |
|
DELETE |
ทร02015 |
ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่ประโยชน์ของแฟ้มสะสมงานในการแสดงผลงานของนักศึกษา |
ใช้ประเมินพัฒนาการของผู้เรียน |
สะท้อนความสามารถมาเป็นผลงาน |
ส่งเสริมการเรียนรู้ตามศักยภาพเป็นรายบุคคล |
ไม่มีข้อถูก |
4 |